DOI: https://doi.org/10.32515/2663-1636.2018.1(34).124-134

Personnel’s Professional Development in Terms of Activization of Innovative-integrated Processes

Anna Levchenko

About the Authors

Anna Levchenko, Associate Professor, PhD in Economics (Candidate of Economic Sciences), Associate Professor of the Department of Economics, Management and Commercial Activity, Central Ukrainian National Technical University, Kropivnitskiy, Ukraine, E-mail: om_levchenko@ukr.net

Abstract

In the article the role of professional development of personnel in the conditions of activization of innovative-integrated processes is investigated. It was emphasized that at present time, the most urgent tasks are to preserve and develop the existing personnel potential, to rationalize its using, to increase the labor productivity through the using of advanced technologies in Ukraine. The analysis of approaches to the definition of the essence of personnel’s professional development and other interrelated categories is carried out. It has been determined that personnel’s professional development is a process of continuous updating and acquisition of new knowledge, skills, competencies, which is aimed at their further using in practice, and the active creation of new knowledge taking into account the innovative changes in the environment, allowing to receive the current and strategic beneficial socio-economic effect. The modern differences of "adult education" are characterized, taking into account the separation of physical, virtual, emotional, cognitive and social components into the educational space structure. The groups of teaching methods include the individual and collective-group, active and passive, long-term and short-term, methods of formal, informal and informal learning. With regard to the staff development models, a model of competitive advantages, a model of employee support, a model of community support and a model-concept of human development can be distinguished. The key features of the transformation of approaches to the organization of personnel’s professional development in the conditions of activization of innovative-integrated processes are substantiated. They are based on the necessity of change from the learning, which are oriented on knowledge-based learning to the learning of staff to learn and create a new knowledge, to promote the development of intellectual potential and emotional intelligence, taking into account during learning the individualized needs of the individual and the tendencies of globalization in expanding the knowledge sharing in the world community, the widespread using of distance learning organization forms, active and interactive methods of participation in the learning process, giving a lot of attention to the teamwork, the practical orientation of training courses, the strategic approach to the organization of professional development and creation of preconditions for the implementation of learning outcomes.

Keywords

personnel, professional development, method of professional training, model of personnel development, innovation development, innovative-integrated process, innovative-integrated structure

Full Text:

PDF

References

1. Banit, O. (2015). Profesiinyi rozvytok personalu v systemi neperervnoi osvity doroslykh [Professional development of personnel in the system of continuous education of adults]. Naukovyi visnyk Melitopolskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu. Seriia: Pedahohika – Scientific Journal of Melitopol State Pedagogical University. Series: Pedagogy, 2, 169-176 [in Ukrainian].

2. Batsenko, L.M., & Halenin, R.V. (2013). Profesiinyi rozvytok personalu yak faktor pozytyvnykh zrushen v diialnosti silskohospodarskykh pidpryiemstv [Professional development of personnel as a factor of positive changes in the activity of agricultural enterprises]. Visnyk KhNAU. Seriia: Ekonomichni nauky – Visnyk KhNAU. Series: Economic Sciences, 3, 130-135 [in Ukrainian].

3. Buchynska, T.V. (2014). Rozvytok personalu yak osnovnyi chynnyk pidvyshchennia konkurentospromozhnosti pidpryiemstva [Staff development as the main factor for increasing the competitiveness of the enterprise]. Naukovyi visnyk Khersonskoho derzhavnoho universytetu. Seriia: Ekonomichni nauky – Scientific Bulletin of Kherson State University. Series: Economic Sciences, 7(2), 144-146 [in Ukrainian].

4. Havryliuk, I.V. (2009). Rozvytok personalu yak faktor konkurentospromozhnosti pratsivnykiv ta orhanizatsii [Staff development as a factor in the competitiveness of employees and organizations]. Ekonomika. Upravlinnia. Innovatsii – Economy. Management. Innovations, 2. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/eui_2009_2_10 [in Ukrainian].

5. Harashchuk, O.V. (2011). Orhanizatsiino-ekonomichne upravlinnia liudskymy resursamy yak vazhlyve zabezpechennia innovatsiinoho rozvytku [Organizational and Economic Management of Human Resources as an Important Provision of Innovation Development]. Ekonomika i rehion – Economy and region, 2, 15-18 [in Ukrainian].

6. Dzekun, Yu.O. (2010). Rozvytok personalu yak skladova motyvatsii trudovoi diialnosti [Personnel development as a component of the motivation of work]. Naukovyi visnyk Poltavskoho universytetu ekonomiky i torhivli. Seriia: Ekonomichni nauky – Scientific Bulletin of the Poltava University of Economics and Trade. Series: Economic Sciences, 4(3), 183-186 [in Ukrainian].

7. Dontsova, A.Yu. (2014). Profesiinyi rozvytok yak umova zrostannia konkurentospromozhnosti personalu [Professional development as a condition for increasing the competitiveness of staff]. Naukovi pratsi Donetskoho natsionalnoho tekhnichnoho universytetu. Seriia: Ekonomichna – Scientific papers of the Donetsk National Technical University. Series: Economical, 5, 71-78 [in Ukrainian].

8. Zhydenko, N. (2013). Profesiinyi rozvytok personalu derzhavnoi sluzhby: osnovni skladovi protsesu [Professional development of civil service: the main components of the process]. Zbirnyk naukovykh prats Natsionalnoi akademii derzhavnoho upravlinnia pry Prezydentovi Ukrainy – Collection of scientific works of the National Academy of Public Administration under the President of Ukraine, 1, 50-58 [in Ukrainian].

9. Pro vyshchu osvitu: Zakon Ukrainy vid 01.07.2014 r. №1556-VII [On Higher Education: The Law of Ukraine of 01.07.2014 №1556-VІІ]. Ofitsiinyi sait Verkhovnoi Rady Ukrainy – The official website of the Verkhovna Rada of Ukraine. Retrieved from http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/1556-18 [in Ukrainian].

10. Zlenko, A.M., & Miroshnichenko, D.A. (2015). Profesiinyi rozvytok personalu yak peredumova pidvyshchennia rivnia produktyvnosti pratsi [Professional development of personnel as a prerequisite for raising the level of productivity]. Ekonomichnyi visnyk universytetu – Economic Bulletin of the University, 24(1), 34-38 [in Ukrainian].

11. Kyrychenko, M.O. (2016). Profesiinyi rozvytok pedahohichnykh, naukovo-pedahohichnykh pratsivnykiv ta kerivnykh kadriv osvity u vidkrytomu suspilstvi [Professional development of pedagogical, scientific and pedagogical workers and educational personnel in an open society]. Theory and methods of educational management, 2. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/ttmuo_2016_2_6 [in Ukrainian].

12. Morozova, M.E. (2010). Profesiinyi rozvytok – navchannia vprodovzh zhyttia [Professional development – lifelong learning]. Visnyk pisliadyplomnoi osvity – Bulletin of postgraduate education, 2, 98-104 [in Ukrainian].

13. Paziura, N.V. (2013). Rozvytok liudskykh resursiv na pidpryiemstvi yak chynnyk rozvytku osobystosti [Development of Human Resources at the Enterprise as a Personality Development Factor]. Pedahohika vyshchoi ta serednoi shkoly – Pedagogy of higher and secondary schools, 37, 342-347 [in Ukrainian].

14. Pluhina, Yu.A. (2013). Rozvytok personalu pidpryiemstva: pidkhody, sutnist, modeli [Development of enterprise personnel: approaches, essence, models]. Visnyk ekonomiky transportu i promyslovosti – Bulletin of the Economy of Transport and Industry, 42, 323-327 [in Ukrainian].

15. Skliar, Ye.P. (2015). Rozvytok personalu pidpryiemstva iz zastosuvanniam modelei kompetentsii [Development of the personnel of the enterprise using the models of competencies]. Visnyk Skhidnoukrainskoho natsionalnoho universytetu imeni Volodymyra Dalia – Bulletin of the Volodymyr Dahl East-Ukrainian National University, 6, 151-154 [in Ukrainian].

16. Yahupov, V.V. (2015). Profesiinyi rozvytok osobystosti fakhivtsia: poniattia, zmist ta osoblyvosti [Professional development of a specialist's personality: concept, meaning and features]. Naukovi zapysky NaUKMA. Pedahohichni, psykholohichni nauky ta sotsialna robota – Scientific Notes of NaUKMA. Pedagogical, psychological sciences and social work, 175, 22-28 [in Ukrainian].

17. Bound, H., & Lim, М. (2011). Singapore Workforce Skills Qualification (WSQ) – workplace learning and assessment. Stage 2. Research report. Singapore: Institute for Adult Learning, 93 p. [in English].

18. Lunardon, K., Pasqualoni, P.P., & Permpoonwiwat, Ch.K. (2017). Transnational and transdisciplinary research networks: creating learning spaces by transcending boundaries for collaboration. Workplaces as Learning Spaces – conceptual and empirical insights. Ostendorf, A., & Permpoonwiwat, Ch.K. (Eds.). ASEM Education and Research Hub on Lifelong Learning. Innsbruck University Press, 35-53.

19. Van Dellen, T., & Yurtmaz, D. (2017). The experience of adult learning professionals with workplaces as learning spaces. Workplaces as Learning Spaces – conceptual and empirical insights. Ostendorf, A., & Permpoonwiwat, Ch.K. (Eds.). ASEM Education and Research Hub on Lifelong Learning. Innsbruck University Press, 55-84.

GOST Style Citations

  1. Баніт О. Професійний розвиток персоналу в системі неперервної освіти дорослих [Текст] / О. Баніт // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Сер: Педагогіка. – 2015. – № 2. – С. 169-176.
  2. Баценко Л.М. Професійний розвиток персоналу як фактор позитивних зрушень в діяльності сільськогосподарських підприємств [Текст] / Л.М. Баценко, Р.В. Галенін // Вісник ХНАУ. Серія: Економічні науки. – 2013. – № 3. – С. 130-135.
  3. Бучинська Т.В. Розвиток персоналу як основний чинник підвищення конкурентоспроможності підприємства [Текст] / Т.В. Бучинська // Науковий вісник Херсонського державного університету. Сер.: Економічні науки. – 2014. – Вип. 7(2). – С. 144-146.
  4. Гаврилюк І.В. Розвиток персоналу як фактор конкурентоспроможності працівників та організації [Електронний ресурс] / І.В. Гаврилюк // Економіка. Управління. Інновації. – 2009. – №2. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/eui_2009_2_10.
  5. Гаращук О.В. Організаційно-економічне управління людськими ресурсами як важливе забезпечення інноваційного розвитку [Текст] / О.В. Гаращук // Економіка і регіон. – 2011. – №2. – С. 15-18.
  6. Дзекун Ю.О. Розвиток персоналу як складова мотивації трудової діяльності [Текст] / Ю.О. Дзекун // Науковий вісник Полтавського університету економіки і торгівлі. Серія: Економічні науки. – 2010. – № 4(3). – С. 183-186.
  7. Донцова А.Ю. Професійний розвиток як умова зростання конкурентоспроможності персоналу [Текст] / А.Ю. Донцова // Наукові праці Донецького національного технічного університету. Сер.: Економічна. – 2014. – № 5. – С. 71-78.
  8. Жиденко Н. Професійний розвиток персоналу державної служби: основні складові процесу [Текст] / Н. Жиденко // Збірник наукових праць Національної академії державного управління при Президентові України. – 2013. – Вип. 1. – С. 50-58.
  9. Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 р. №1556-VІІ, зі змінами та доповненнями [Електронний ресурс] / Офіційний сайт Верховної Ради України. – Режим доступу: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/1556-18
  10. Зленко А.М. Професійний розвиток персоналу як передумова підвищення рівня продуктивності праці [Текст] / А.М. Зленко, Д.А. Мірошніченко // Економічний вісник університету. – 2015. – Вип. 24(1). – С. 34-38.
  11. Кириченко М.О. Професійний розвиток педагогічних, науково-педагогічних працівників та керівних кадрів освіти у відкритому суспільстві [Електронний ресурс] / М.О. Кириченко // Theory and methods of educational management. – 2016. – № 2. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ttmuo_2016_2_6.
  12. Морозова М.Е. Професійний розвиток – навчання впродовж життя [Текст] / М.Е. Морозова // Вісник післядипломної освіти. – 2010. – Вип. 2. – С. 98-104.
  13. Пазюра Н.В. Розвиток людських ресурсів на підприємстві як чинник розвитку особистості [Текст] / Н.В. Пазюра // Педагогіка вищої та середньої школи. – 2013. – Вип. 37. – С. 342-347.
  14. Плугіна Ю.А. Розвиток персоналу підприємства: підходи, сутність, моделі [Текст] / Ю.А. Плугіна // Вісник економіки транспорту і промисловості. – 2013. – Вип. 42. – С. 323-327.
  15. Скляр Є.П. Розвиток персоналу підприємства із застосуванням моделей компетенцій [Текст] / Є.П. Скляр // Вісник Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля. – 2015. – № 6. – С. 151-154.
  16. Ягупов В.В. Професійний розвиток особистості фахівця: поняття, зміст та особливості [Текст] / В.В. Ягупов // Наукові записки НаУКМА. Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. – 2015. – Т. 175. – С. 22-28.
  17. Bound H. Singapore Workforce Skills Qualification (WSQ) – workplace learning and assessment. Stage 2. Research report [Text] / Н. Bound, М. Lim // Singapore: Institute for Adult Learning, 2011. – 93 p.
  18. Lunardon K. Transnational and transdisciplinary research networks: creating learning spaces by transcending boundaries for collaboration [Text] / K. Lunardon, P.P. Pasqualoni & Ch.K. Permpoonwiwat // Workplaces as Learning Spaces – conceptual and empirical insights / A. Ostendorf, Ch.K. Permpoonwiwat (Eds.). – ASEM Education and Research Hub on Lifelong Learning. – Innsbruck University Press, 2017. – P. 35-53.
  19. Van Dellen T. The experience of adult learning professionals with workplaces as learning spaces [Text] / T. van Dellen, D. Yurtmaz // Workplaces as Learning Spaces – conceptual and empirical insights / A. Ostendorf, Ch.K. Permpoonwiwat (Eds.). – ASEM Education and Research Hub on Lifelong Learning. – Innsbruck University Press, 2017. – P. 55-84.
Copyright (c) 2018 Anna Levchenko